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ECE depuis 1919 : Qui sommes-nous ?

Archive de l’École Centrale de T.S.F. montrant les élèves réunis dans les sous-sols devenus trop étroits de la rue de la Verrerie, célébrant 100 % de réussite à l’examen des P.T.T. en décembre 1926. Source : collection personnelle de M. Pierre Mouchel.
Étudiants ambassadeurs de l’ECE accueillant des visiteurs lors d’une journée portes ouvertes sur le campus de Paris.
Archive de l’École Centrale de T.S.F. datant de 1937, montrant un cours dans la salle Lucien Bossoutrot de l’annexe ouverte au 47 rue de l’Échiquier à Paris. Face aux élèves, deux enseignants présentent un schéma radio au tableau. Source : collection Pierre Mouchel.
Deux étudiantes de l’ECE travaillant ensemble pendant un cours sur le campus de Paris.
Archive du laboratoire d’électronique de l’annexe Grenelle datant du début de l’année 1950, montrant des élèves entourés d’équipements modernes. Au premier plan à gauche figure un poste émetteur de télégraphie en ondes courtes, devenu une pièce de musée. Source : collection Hervé Rostagnat.
Étudiant ECE maniant une perceuse à colonne dans le FabLab du campus de Paris.
Archive du laboratoire d’électronique de l’annexe Grenelle datant du début de l’année 1950, montrant les travaux pratiques réalisés sur des équipements modernes. Michel Rostagnat apparaît au premier plan à droite, partageant son enseignement entre théorie et pratique. Source : collection Hervé Rostagnat.
François Stéphan présente Milo, premier étudiant robot enrichi par l’IA grâce aux LLM conçus au sein de l’ECE.
Archive de l’ECE datant de 1947, montrant Georges Pachot à gauche lors d’un cours pratique dans son laboratoire, entouré d’élèves manipulant des appareils de mesure radioélectriques. Source : collection André Rovarch, promotion 1944.
Ambassadrices ECE échangeant avec deux visiteurs durant une journée portes ouvertes sur le campus de Paris.
Étudiante de l’ECE testant un circuit électronique avec multimètre dans le FabLab du campus de Paris.

Naissance de l'ECE

L'école est fondée à Paris sous le nom d'École Centrale de TSF afin de former les premiers spécialistes des technologies de communication sans fil.

Archive de l’École Centrale de T.S.F. montrant élèves et enseignants devant le laboratoire de la rue de la Verrerie à Paris. Au centre figure Eugène Poirot en tenue sombre, enseignant dans l’établissement depuis 1924 avant d’en prendre la direction en 1926. Source : collection personnelle de M. Pierre Mouchel.

Les débuts de la télévision dans les enseignements

Toujours tournée vers les innovations émergentes, l'école intègre très tôt les nouvelles technologies à ses programmes pédagogiques.

Archive du 14 décembre 1956 sur le plateau de Télé-Paris, où Eugène Poirot, de face, et Michel Rostagnat, assis à sa droite, présentent la Nuit de l’E.C.T.S.F.E. Photo : Odette Beaumont. Source : collection de M. Michel Rostagnat.

L'ère de l'électronique moderne

L'ECE intègre l'enseignement des transistors et accompagne les grandes évolutions technologiques du XXe siècle.

Archive des locaux de l’ECE datant des années 1990, montrant des élèves sur des postes informatiques dans la salle d’informatique et d’électronique. Source : collection E.C.E.

Ouverture du campus de Lyon

L'école poursuit son développement national avec l'ouverture de son campus lyonnais.

Le campus de l'école d'ingénieurs ECE à Lyon vu depuis l'extérieur.

Ouverture du campus de Bordeaux

L'ECE renforce son maillage territorial et accueille ses premiers étudiants à Bordeaux.

Photo du campus de Bordeaux de l’école d’ingénieur ECE près de la Garonne

Ouverture du campus de Rennes

L'école continue son expansion afin d'offrir toujours plus d'opportunités à ses étudiants.

L'entrée du campus de l'école d'ingénieurs ECE à Rennes

    L’ECE est l’école des 1001 parcours possibles. Les étudiants personnalisent progressivement leur cursus grâce au choix des majeures, des mineures, des spécialisations, des projets, de l’alternance ou encore des expériences internationales.

    L’école s’appuie sur une pédagogie par projet qui confronte les étudiants à des situations concrètes, au plus près des besoins des entreprises. Cette approche favorise l’acquisition de compétences techniques, humaines et managériales tout au long du cursus.

    L’accompagnement individualisé, la richesse de la vie associative et l’ouverture internationale contribuent à faire de l’expérience ECE une aventure humaine autant qu’académique.

    Deux étudiantes travaillant sur un projet dans une salle de cours à l’ECE.

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