Accueil >> Espace Entreprise >> Pédagogie de l'ECE
La Pédagogie de l'ECE
Généraliste et high-tech
Le projet de l’ECE est de former des ingénieurs généralistes et high-tech, opérationnels, ayant l’expertise des grands secteurs d’activité, possédant une solide base scientifique pour s’adapter au futur technologique, sachant appréhender les réalités économiques et adopter un comportement professionnel afin d’évoluer efficacement dans les organisations et le monde de l’entreprise dans un contexte national et international.
L’ouverture vers les technologies : les majeures
Les 3 majeures technologiques sont librement choisies par chaque étudiant en 2e année du cycle ingénieur. Elles ont en commun d’associer informatique, électronique, télécommunications, réseaux… Une majeure couvre un domaine technologique très large. Elle permet d’approfondir ce domaine tout en développant une ouverture généraliste aux technologies de l’information. Les débouchés professionnels sont d’autant plus variés qu’ils correspondent aux nouveaux besoins des entreprises qui recrutent majoritairement des ingénieurs possédant de solides bases scientifiques, maîtrisant plusieurs technologies, capables de manager des projets ambitieux et d’appréhender facilement les technologies de demain.
L’ouverture vers les métiers : les mineures
L’enseignement des mineures est orienté vers les métiers d’ingénieurs. Ces métiers sont multiples et recouvrent des fonctions très différentes. Les qualités personnelles jouent un rôle souvent important et le choix de la mineure est loin d’être anodin. C’est pourquoi l’ECE propose 9 mineures pour aider les étudiants à trouver leur voie. L’enseignement des mineures est proposé en 2e année du cycle ingénieur. Le choix de la mineure s’effectue en fonction de son projet professionnel. Ce dernier se construit progressivement tout au long du cursus, notamment grâce aux stages. Pour aider les élèves à faire leur choix, l’ECE organise en 1re année du cycle ingénieur de nombreuses tables-rondes et conférences. Les entreprises viennent y présenter leurs métiers et leur secteur d’activité. De multiples échanges ont lieu avec les anciens de l’école, permettant de bénéficier de retours d’expérience toujours très riches.
L’ouverture vers les grands enjeux de la planète : les options de sortie
Les nouvelles technologies ne sont pas une fin en soi, elles sont au service de l’humanité et n’ont d’intérêt que par les solutions innovantes qu’elles apportent à la vie quotidienne, à la société dans son ensemble, à la connaissance des phénomènes et à l’aménagement de notre espace. Les compétences des élèves-ingénieurs de l’ECE en systèmes d’information, systèmes embarqués, télécommunications & réseaux s’avèrent indispensables pour apporter des solutions efficaces, durables, confortables et économes en énergie, qu’il s’agisse de mobilité urbaine, d’habitat ou de suivi des patients sur leurs lieux de vie. C’est pourquoi, la dernière année du cycle ingénieur est consacrée aux options orientées vers les grands enjeux sociétaux. Le choix de l’option de dernière année s’effectue en fonction de la majeure choisie en 2e année.
L’ouverture vers des secteurs d’activité à fort potentiel : les voies d’approfondissement
Les Voies d’Approfondissement complètent le dispositif de dernière année en permettant aux élèves d’approfondir un secteur porteur. Elles permettent de renforcer une expertise dans les technologies de pointe. Les combinaisons sont multiples afin que chacun puisse construire son propre parcours professionnel. Le choix de la VA se fait en même temps que celui de l’option, en fonction de la majeure suivie en 2ème année, car elles nécessitent d’avoir acquis un certain nombre de connaissances spécifiques.
Les enseignements transversaux
La formation d’ingénieur ECE accorde une place importante aux enseignements de communication et de langues étrangères. Les programmes sont construits de manière progressive afin de permettre aux élèves d’acquérir des bases qu’ils consolideront d’année en année.
