A- A A+

Projets technologiques grandeur nature

Réalisé en 2e année du cycle ingénieur, le Projet Pluridisciplinaire en Equipe (PPE) réunit 5 à 7 étudiants de plusieurs majeures qui choisissent librement leur sujet. Il se déroule tout au long de l’année d’octobre à avril. La réalisation du PPE se fait conjointement avec le cours de conduite de projets qui accompagne la démarche mise en oeuvre. Les meilleurs d’entre eux sont récompensés par des Awards PPE en fin d’année. Outre cet important projet pluridisciplinaire en 2e année, et un projet de fin d’études en 3e année, plusieurs modules technologiques sont validés par la réalisation de projets avec remise d’un dossier écrit et soutenance orale. Près de 70 % des projets sont réalisés pour le compte d’entreprises ou de laboratoires de recherche.

Les projets sont une autre facette de notre pédagogie active. Les 5 années sont rythmées par des projets qui sont menés avec les mêmes exigences que celles de la vie professionnelle : respect du cahier des charges et des délais, revues intermédiaires et exposé final avec présentation orale. Les étudiants changent de rôle. D’auditeurs ils deviennent acteurs de la pédagogie.

Valorisation des Projets d’Elèves (VPE) : les projets encadrés au cœur de la formation

La pédagogie est fortement axée sur les projets en équipes qui  représentent 25 % de l’ensemble de la formation (sur 5 ans). Les projets de 2e et 3e année du cycle ingénieur font l’objet d’une valorisation spécifique (dépôt de brevet, création de start-up, publication d’article scientifique, service rendu à une entreprise, contribution open source).

Le programme de Valorisation des Projets des Elèves (VPE) a pour objectif de « booster » l’innovation au sein de l’école. Nous souhaitons que les élèves développent leur créativité, propulsent leurs propres projets vers l’extérieur, qu’ils entreprennent et génèrent des start-up performantes, que nous aiderons à décoller au sein de l’incubateur.

Ainsi les projets pluridisciplinaires (PPE et PFE) prennent une toute autre dimension, que ce soit en termes de publications scientifiques, dépôts de brevets, création de start-up, participation à des concours technologiques, contribution open source ou service rendu à 1 entreprise. Chaque projet fait obligatoirement l’objet d’une valorisation.

Quelques résultats en 2010/2011 :

• 4 créations d’entreprises,
• 5 publications d’articles scientifiques dans des revues ou conférences internationales avec comité de lecture,
• 4 participations réussies à des concours technologiques (Imagine Cup, Coupe de France Robotique, Google On line Marketing Challenge)

Le Concours des Projets Technologiques ECE

Comment valoriser un projet technologique effectué en équipe au cours de son année ? Le présenter au Concours des Projets Technologiques qui a lieu en fin d’année scolaire. Ouvert à tous les élèves du cursus, en fonction d’un thème différent chaque année, le jury est composé d’industriels, de représentants de la direction et de la pédagogie et permet de gagner des prix d’un montant allant de 3 000 à 5 000 €, offerts par les entreprises partenaires. En 2009, le thème du concours était le handicap. Il était soutenu par Thalès, Bouygues Telecom et Eutelsat.

AVOB, Alternative Vision Of Business – Leader du Green IT !

L’ECE a été bien plus qu’une École d’Ingénieurs pour nous ! Elle a été le théâtre d’une magnifique histoire d’entrepreneuriat : la création d’AVOB – Alternative Vision Of Business, une société experte en Green IT. Son produit phare, Energy Saver, permet aux grandes entreprises de réduire jusqu’à 75% la consommation énergétique de leur parc informatique avec à la clé des économies gigantesques. Derrière cette startup ultradynamique se trouvent 3 ingénieurs ECE : Pierre Duchesne, Jean-Charles Matamoros et Damien Valentini.

Pour proposer ce produit révolutionnaire, nous avons travaillé autour de trois innovations : technologique d’abord, avec notamment un algorithme unique qui permet d’optimiser en temps réel la puissance du processeur en fonction des besoins de l’utilisateur ; marketing ensuite, avec un prix de licence qui dépend des économies réalisées et une image de marque rafraîchissante ; ergonomique enfin, avec de nombreux d’outils de communication et analyse inclus dans des interfaces conviviales et multilingues.

Ces trois piliers d’innovation ne sont pas un hasard. Lors de notre cursus à l’ECE, nous avons été formés à la communication, au marketing et à la gestion de projet. Ainsi, les séminaires de gestion, les projets technologiques en équipe, nos séjours à l’étranger et notre implication dans les associations ont eu une importance capitale sur la qualité de nos produits. Bien sûr, AVOB a considérablement évolué depuis ses débuts à l’ECE : notre entreprise emploie aujourd’hui une vingtaine d’employés et compte une centaine de clients. Nous côtoyons désormais des acteurs prestigieux de l’informatique, de l’énergie et de la sécurité (Microsoft, McAfee, Intel, Cisco…) dans le cadre de projets ambitieux. Pourtant, nous n’avons rien perdu de la détermination, de l’énergie et la bonne humeur qui nous ont conduits, il y a 3 ans à créer AVOB dans les couloirs de l’ECE et qui continuent aujourd’hui à propulser nos idées.

Pierre Duchesne (Promo 2009) – Jean-Charles Matamoros (Promo 2009) et Damien Valentini (Promo 2010)